“Chicos, el año que viene van a estar solos”, “Yo que ustedes me iría preocupando”, “El año que viene no va a haber profesores considerativos”, “La explicación el año que viene no se la van a dar a uno por uno”, “Si siguen así, se les viene la noche”, “Con esa conducta, en un trabajo no llegas ni a la entrevista”.
Pensando en qué tema elegir para realizar este posteo llamado “diario de clase”, decidí elegir uno que si bien no es un contenido específico de ninguna materia en particular, lo hablamos con la mayoría de los profesores.
Parece que por ser quinto año, desde el primer día de clase hasta el último, los profesores ingresan al aula con un único propósito: hacer que tomes conciencia de que ya es hora de que vayas madurando y además siempre el alumno quiera aceptarlo o no, con el profesor en la escuela tiene una relación muy allegada por lo que es fundamental que este exprese su opinión y desde su vivencia y experiencia pueda aconsejar a sus alumnos acerca de lo que están a punto de vivir.
En la actualidad, la función docente se ve impregnada de un creciente número de tareas relacionadas con la acción orientadora, especialmente importantes debido a dos motivos fundamentales : por un lado, las nuevas expectativas generadas sobre el Sistema Educativo en una realidad cambiante como la que vivimos que demanda una mayor conexión de la oferta educativa con el mundo laboral; por otro , la propuesta educativa, formulada al hilo de los más innovadores paradigmas psicopedagógicos, refuerza, de manera muy significativa, la función orientadora en el ámbito de los centros escolares que empiezan a potenciar los departamentos de orientación que tendrán que dinamizar un currículo con un alto grado de diversificación que ofrece la posibilidad de decidir atendiendo a intereses, aptitudes y rendimientos para enfocar, desde el desarrollo de la carrera, la futura ocupación profesional.
Los años anteriores, tal vez tocábamos el tema pero siempre parecía todo muy lejano a la propia realidad, lo cierto es que eso se aproximaba mucho más rápido de lo previsto, ninguno se sentía tan cercano a eso como para preocuparse tanto. Ahora creo que la gran mayoría de nosotros más haya de las ganas de conocer lo nuevo que se viene, estamos llenos de miedo. Y sí, uno siempre piensa que tiene tiempo de sobra y se justifica diciendo “todavía falta, ahora no me voy a poner a pensar en eso” y justo en ese momento que analizas bien lo que estás diciendo, un manotazo te sacude la cabeza y te dice “che nene, mira que faltan unos meses no más”, también el pensar que tal vez nos equivoquemos de elección nos reprime. Y si no tenes algo con lo que soñaste desde chico y nadie te pudo sacar, sonaste, el buscador google ya va a estar cansado de que entres día por día fijandote que materias tiene cada carrera, y en qué universidad la podes cursar. Después, fijarte de que todo eso que averiguaste sea totalmente cierto, preguntarle desde profesores hasta conocidos más grandes qué te recomiendan. Y por último la tarea más difícil, quedarte con algo de todo eso que buscaste, y que probablemente como solo no podes porque tenes la cabeza aturdida de cosas que te gustan vas a necesitar una orientación vocacional.
La orientación vocacional años atrás era una actividad muy puntual, hoy por hoy está completamente integrada en cualquier ámbito de la educación, porque al facilitarles a las personas la elección sobre una profesión de la que vivirán el resto de sus vidas, genera que sea mayor el incentivo que tienen las mismas a insertarse en el mercado de trabajo y tener un progreso de vida.
Esto sirve de gran ayuda también para esos típicos miedos que plantee, porque tiene total efectividad en su resultado, ya que el mismo es concluido luego de una seguidilla de preguntas que tocan distintos aspectos de la persona y hacen a este. Lo que la orientación no puede asegurar, y esto es algo lógico pero no esta demás decirlo, es que uno en un futuro cambie de parecer y tenga otros gustos.
Los puntos importantes que hacen a la decisión de una carrera, son la combinación entre las figuras presentes de los padres de los jóvenes incentivándolos, el interés del mismo por indagar y tener a su alcance la mayor cantidad de información posible y por último que el adolescente esté totalmente conciente de que el mundo que lo espera no es para nada similar al que lo rodea y que se van a sumar nuevas responsabilidades.
Pensando en qué tema elegir para realizar este posteo llamado “diario de clase”, decidí elegir uno que si bien no es un contenido específico de ninguna materia en particular, lo hablamos con la mayoría de los profesores.
Parece que por ser quinto año, desde el primer día de clase hasta el último, los profesores ingresan al aula con un único propósito: hacer que tomes conciencia de que ya es hora de que vayas madurando y además siempre el alumno quiera aceptarlo o no, con el profesor en la escuela tiene una relación muy allegada por lo que es fundamental que este exprese su opinión y desde su vivencia y experiencia pueda aconsejar a sus alumnos acerca de lo que están a punto de vivir.
En la actualidad, la función docente se ve impregnada de un creciente número de tareas relacionadas con la acción orientadora, especialmente importantes debido a dos motivos fundamentales : por un lado, las nuevas expectativas generadas sobre el Sistema Educativo en una realidad cambiante como la que vivimos que demanda una mayor conexión de la oferta educativa con el mundo laboral; por otro , la propuesta educativa, formulada al hilo de los más innovadores paradigmas psicopedagógicos, refuerza, de manera muy significativa, la función orientadora en el ámbito de los centros escolares que empiezan a potenciar los departamentos de orientación que tendrán que dinamizar un currículo con un alto grado de diversificación que ofrece la posibilidad de decidir atendiendo a intereses, aptitudes y rendimientos para enfocar, desde el desarrollo de la carrera, la futura ocupación profesional.
Los años anteriores, tal vez tocábamos el tema pero siempre parecía todo muy lejano a la propia realidad, lo cierto es que eso se aproximaba mucho más rápido de lo previsto, ninguno se sentía tan cercano a eso como para preocuparse tanto. Ahora creo que la gran mayoría de nosotros más haya de las ganas de conocer lo nuevo que se viene, estamos llenos de miedo. Y sí, uno siempre piensa que tiene tiempo de sobra y se justifica diciendo “todavía falta, ahora no me voy a poner a pensar en eso” y justo en ese momento que analizas bien lo que estás diciendo, un manotazo te sacude la cabeza y te dice “che nene, mira que faltan unos meses no más”, también el pensar que tal vez nos equivoquemos de elección nos reprime. Y si no tenes algo con lo que soñaste desde chico y nadie te pudo sacar, sonaste, el buscador google ya va a estar cansado de que entres día por día fijandote que materias tiene cada carrera, y en qué universidad la podes cursar. Después, fijarte de que todo eso que averiguaste sea totalmente cierto, preguntarle desde profesores hasta conocidos más grandes qué te recomiendan. Y por último la tarea más difícil, quedarte con algo de todo eso que buscaste, y que probablemente como solo no podes porque tenes la cabeza aturdida de cosas que te gustan vas a necesitar una orientación vocacional.
La orientación vocacional años atrás era una actividad muy puntual, hoy por hoy está completamente integrada en cualquier ámbito de la educación, porque al facilitarles a las personas la elección sobre una profesión de la que vivirán el resto de sus vidas, genera que sea mayor el incentivo que tienen las mismas a insertarse en el mercado de trabajo y tener un progreso de vida.
Esto sirve de gran ayuda también para esos típicos miedos que plantee, porque tiene total efectividad en su resultado, ya que el mismo es concluido luego de una seguidilla de preguntas que tocan distintos aspectos de la persona y hacen a este. Lo que la orientación no puede asegurar, y esto es algo lógico pero no esta demás decirlo, es que uno en un futuro cambie de parecer y tenga otros gustos.
Los puntos importantes que hacen a la decisión de una carrera, son la combinación entre las figuras presentes de los padres de los jóvenes incentivándolos, el interés del mismo por indagar y tener a su alcance la mayor cantidad de información posible y por último que el adolescente esté totalmente conciente de que el mundo que lo espera no es para nada similar al que lo rodea y que se van a sumar nuevas responsabilidades.
Recomendación:
- Artículo: "Entre la vocación y la salida laboral", por Tamara Smerling en el diario Crítica Digital.
Tatiana Sambueza, 5º "b".
